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秀山职教中心以非物质文化遗产项目助力地方产业发展
编辑:付冲
来源:重庆日报
发布时间:2020/11/26 15:59:41
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    秀山龙凤花烛

  上蜡、熔蜡、调色……秀山职教中心的展厅内,一群身穿苗族服饰的少年低头专心制作着手中的“龙凤花烛”,传统又精美的工艺吸引来众多参观者驻足欣赏。环顾四周,一对对形态各异、栩栩如生的花烛成品整齐罗列,营造出浓厚的民族文化氛围。

  这是第二届“黄炎培杯”中华职业教育非遗创新大赛暨非遗职业教育成果展示会上的一幕。近日,秀山职业教育中心的非遗创新创业项目“龙凤花烛”受邀参加该活动,通过现场展示龙凤花烛制作工艺,让更多人感受到了秀山非遗文化的魅力。

  “秀山龙凤花烛是市级非物质文化遗产,我们通过将相关技艺引入课堂,培养非遗传承人。”秀山职教中心负责人介绍,在传承的基础上,学校进一步对“龙凤花烛”项目进行产业开发,有力助推了地方文旅融合,产生了广泛的社会影响。

  传承

  发挥职教办学优势 厚植文化育人沃土

  秀山是土家族、苗族聚居的地区,历来流传着各类充满地方风土人情的传统工艺,除了广为人知的苗绣、竹编、花灯,龙凤花烛也是凝聚着秀山人民劳动智慧的民族文化瑰宝,于2007年被重庆市列入首批市级非物质文化遗产保护名录。

  在秀山,职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。秀山职教中心深知,发挥职教优势培养非遗传承人,不仅能将地方传统文化薪火相传,还能进一步为学校特色发展打开新局面。

  在具体实践中,秀山职教中心如何实现“龙凤花烛”非遗文化传承与学校教育教学的同频共振?

  围绕“龙凤花烛”这一核心,秀山职教中心将专业建设与非遗文化相结合,尤其是在相关课程规划、教学培养过程中积极融入“龙凤花烛”元素,让学生在潜移默化中深化对中华传统文化的认知与认同。

  以课程开发为例,学校引进“龙凤花烛”非物质文化传承人陈建友大师入校任教,开展形式多样、内容丰富的培训和讲座,指导教师围绕民族文化传承和文化新兴产业人才需求,深入研究“龙凤花烛”文化,并与旅游、服装、电商等专业相融合进行课程开发,编制“龙凤花烛”系列文化教材,系统、专业地培养非遗文化传承人。

  “要把课程做优做精,打造专兼结合的非遗传承师资队伍也必不可少。”秀山职教中心相关负责人介绍,学校通过加大对专业教师的培训力度和引进力度,鼓励教师与非遗传承大师通力协作,深化“龙凤花烛”非遗文化理论研究和工艺制作,多种方式提高师资队伍教研水平,为创新传承非遗文化打下了坚实的人才基础。

  如今,通过将“龙凤花烛”非遗技艺带入课堂,秀山职教中心已累计培养传承人400余人,这门传统而古老的手艺真正在年轻一代得以传承、发扬。

  创新

  促进项目成果转化 激活非遗发展动能

  动物造型的“牛头烛”“海底世界”,花朵造型的“梅花烛”“牡丹花烛”……在本次非遗职业教育成果展示会上,除了传统的以龙凤为主角的花烛,现场还陈列着各式各样新颖的花烛款式。不止是外观,这些“龙凤花烛”的用途也有了创新。除了经典的喜烛、寿烛等,还开发了香薰这种更贴近人们日常生活的花烛类型。

  据了解,这些工艺品并非摆设,而是作为商品可供售卖。每个成品上都标有相应的价格,路过的参观者选中喜欢的款式,只需轻轻扫码,就能成功购买。

  “在传承经典的基础上,我们还对‘龙凤花烛’进行了一定程度的创新转换,使其更符合时代发展节奏,更有价值,适用性更广。”秀山职教中心相关负责人说。

  在秀山职教中心看来,文明的延续既需要薪火相传,更需要与时俱进、勇于创新。学校将这一理念贯穿于实践中,促进“龙凤花烛”项目非遗文化创造性转换和创新性发展,赋予非遗文化以新的时代内涵与特性。

  基于此,学校成立了“龙凤花烛”非物质文化工作坊,围绕“非遗传承,文旅融合”中心开展工作坊工作。通过积极进行创新实践,开展相关校园文化建设,研发制作具有“龙凤花烛”非遗文化特色的文创产品等,推进非遗作品向产品和商品转化,实施非遗文化项目产业开发,促进了文旅的深度融合。

  通过在内容、载体、形式、手段上对非遗文化及技艺进行创新创作,秀山职教中心取得了阶段性的建设成果,现已开发了婚庆、寿庆、迎春、祭祀、香薰等5种类别186个规格的“龙凤花烛”产品。此外,还通过建设民族艺术商品销售点及承办少数民族文化现场会等活动,扩大了学校的社会影响力,成果打造了武陵山非物质文化遗产传承教育的示范点。

  创业

  服务地方产业发展 助推文旅深度融合

  秀山是旅游大县,近几年,全县旅游经济指标快速攀升,全域旅游发展成效凸显;秀山也是电商大县,建成了“重庆领先、西部一流、全国知名”的电商产业园,农村电商体系已覆盖全县,成为县域经济发展的重要支撑。

  对于秀山而言,旅游是金山,电商是银山。背靠两座“大山”,秀山职教中心如何立足办学特色,服务地方产业发展,培养更多与地方经济需求相匹配的技术技能人才,进一步实现创新?

  依托非遗文化项目,促进市场化开发,是学校用行动给出的答案。

  旅游产业上,秀山职教中心整合秀山非物质文化遗产,依托秀山华城旅游公司实施双创基地建设,在中国微电影城建立“非物质文化传承双创基地”。在秀山微电影城、川河盖、洪安、西街等4A级旅游景区建立了门店,面向游客进行线下售卖。

  电商产业上,学校在秀山电商孵化园建立了电商销售平台,进行线上销售,形成了秀山花灯、龙凤花烛为核心元素的文旅产品“学-研-产-销”一条龙产业链。

  线上线下一体化发展,真正让非遗文化走向了市场,与时代的脉搏一起跳动,释放出崭新的生机与活力。

  值得一提的是,学校还创编了以“秀山花灯”“民俗民风”等为主题的文艺节目,在西街、川河盖和微电影城等景区展演,为秀山打造文化旅游景区、提升文化旅游质量、夯实中华文化共有精神家园建设提供支持。同时,在助力乡村振兴、精准扶贫工作中,学校广泛宣传秀山花灯、龙凤花烛等非物质遗产文化,也为其提升了社会关注度,拓宽了文化影响力。

  展望

  进一步深化产教融合 助力校企协调发展

  对于职业教育而言,要培养更多与地方经济需求相匹配的技术技能人才,加强校企合作、深化产教融合是必由之路。

  在秀山职教中心,非遗文化项目的落地,正在为学校实现产教融合发展带来新的机遇与挑战。下一步,秀山职教中心还将紧扣《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020年—2023年)》文件精神,积极谋划“十四五”学校发展规划,以高水平中职学校建设为契机,打造武陵山区职教高地。

  “我们将依托电子商务专业群建设,以电商专业为核心,带动旅游、舞蹈、物流、烹饪专业发展,进一步深化产教融合,助力校企协调发展。”秀山职教中心负责人彭华友表示。

  具体来说,学校将牵头组建武陵山电商产教联盟,面向武陵山、辐射渝湘黔等省市的中高职院校、电商企业和电商管理机构,搭建电商实战平台。为中高职学校的师生技能提升、电商实训、开设网店等提供实战平台,服务区域电商产业发展,吸引武陵山及周边地区企业使用电商平台,进行线上线下文旅产品销售,实现产教深度融合、校企共赢,为巩固脱贫攻坚成果,助力乡村振兴贡献职教力量。

  荣誉墙

  2010年 歌舞《华灯闹春》获第九届中国艺术节演出优秀演出奖

  2011年 歌舞《苗寨欢鼓》获中华才艺表演集体竞赛项目一等奖

  2017年 微视频《龙凤花烛》获重庆市中职生“文明风采”竞赛微视频比赛项目二等奖

  2018年 获第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校

  被秀山县民宗委列为“秀山花灯”非物质文化遗产传承人培养基地

  2020年 教学案例《实施“秀山花灯”育人创新实践项目研究助推精准扶贫》获重庆市中等职业教育教学改革优秀案例表彰

  谭茭 刘洋 图片由秀山职教中心提供

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