秀山网讯 深化东西协作，聚力脱贫攻坚。自2010年与我县签署结对扶贫协作框架协议以来，山东省德州市围绕“真扶贫、扶真贫、真脱贫”目标，采取多种帮扶手段，推动两地扶贫协作不断取得新成效。今天就让我们一起来认识一位山东省德州市来秀支教教师——王健。

王健正在备课。

创新授课模式

见到王健时，他正在上课。作为一名化学老师，如何将书本中难懂的化学概念和理论“传授”给学生们，是王健一直思考的问题。所以不同于以往的课堂授课，在上课的时候，王健选择利用“视频＋实验”的方式，将各类抽象的化学知识，形象直观的展示给学生们。

“王老师讲的知识点非常透彻，我们容易理解，他讲的每个知识点我们都能记住。”石堤中学学生白玉辉告诉记者。

王健是山东省德州市齐河县黄河中学中级教师，拥有15年教学经验。在得知学校将选派一名化学老师前往秀山支教的时候，王健便十分想报名参加。但是由于家中有年老的父母和不到2岁的孩子，加之妻子也是一名教师，繁忙的教学工作让她无法一个人照顾好家庭，这让他难以抉择。

在得知这件事后，作为一名退休老干部的王健父亲，毅然鼓励王健报名参与，并反复叮嘱他不要担心家里，放心的去秀山支教。最终，在家人的支持鼓励下，王健成为石堤中学的一名化学老师。

因材施教

接了支教扶贫这个任务，王健立即全身心投入到教学工作中。因为乡镇学校学生的基础知识比较薄弱，在山东的教学方式便有一些“水土不服”。因此，如何提升和巩固学生们的基础知识，就成了王健在教学过程中的重要内容。为此，王健根据学生的实际情况，制定了“上课提问讨论＋下课抽查检测”的教学方法。课堂上，每到一个重要知识点，王健都会向同学们进行提问，并让大家组成学习小组展开讨论，通过让大家思考的方式来寻找答案。课后，王健就让每个学习小组的组长到办公室进行检测，通过“默写＋做题”的方式，来掌握大家的学习情况。同时就一些疑点、难点进行深度解析，之后由小组长们将这些知识带回去分享给小组组员，共同提高。

而这样的上课方式，既让王健及时掌握了大家的学习情况，并有针对性地进行教学调整，也得到了广大师生的一致好评。

“这对我们学习很有帮助，在听写中可以提高我们的能力，检测我们是否记住这一个知识，也可以帮助我们继续巩固我们之前学过的知识。”石堤中学学生吴杉杉告诉记者。

“我落实好组长，组长再落实组员，这样我就把每个学生的学习情况都掌握在手中，根据我多年的教学经验，我认为抓教学重在抓落实。”山东省德州市支教教师王健说。

王健正在上课。

“王老师带来了一些新的教学理念，他使用的四清教学方法，很实用，对学生能够进行堂堂清，天天清，周周清。我听了他的课之后，都采取了他的教学方法。首先让学生先做，然后老师根据学生的特点，再进行讲课，对学生分层次，这种方法很好。”石堤中学教师彭玉花告诉记者。

教完这个学期，王健就要回到原来的工作岗位。但是王健表示，他将带着对秀山的热爱之情，持续关注秀山教育的发展。

“东西部扶贫，对于支教来说是一种教学理念的传递。对我个人而言，也是一种人生的阅历，同时对我的教学能力有很大的提升。在这次支教结束回去以后，我会把秀山的优良传统、一些好的教学理念带回我们山东，让山东人都知道秀山、了解秀山，让更多的山东人来帮助我们的秀山，使我们的秀山有更好的发展。”山东省德州市支教教师王健说。

（全媒体记者 田坤 实习生 石伊璇）