秀山网讯 2026年5月9日，重庆市第七届劳动模范和先进工作者表彰大会召开，秀山高级中学党委书记杨秀文荣获重庆市先进工作者称号。从三尺讲台的历史教师，到县域高中掌舵人，三十余载躬耕杏坛，他扎根武陵山区，直面办学困境，以改革破局、以实干兴教，带领学校打造出山区教育振兴的秀山样板。

今年58岁的杨秀文，土家族，中共党员，中学高级教师，1990年毕业于四川师范学院历史系。作为重庆市第五次党代会代表，他兼任市级教师职称评审委员、教育评估专家，先后获评重庆市优秀教师、市级骨干教师、秀山县优秀共产党员，连续七年干部年度考核评定为优秀。2009年，杨秀文进入秀山高级中学，2020年2月全面主持学校工作，正式开启破解县中发展难题的攻坚之路。

彼时，县域高中普遍面临生源外流、骨干教师流失的发展困境，身处渝东南深山腹地，秀山高级中学同样深陷发展瓶颈。学校少数民族学生占比77%，三分之二学生来自农村大山，当地群众对优质高中教育有着强烈期盼。

“我是土生土长的秀山人，见过孩子们求学的不易，也懂家长们盼子成才的心情。办好家门口的优质高中，不让孩子们因为地域、家境错失成才机会，就是我作为党员、作为本土教育人最朴素的初心。”对于数十年坚守山区教育的初心，杨秀文语气坚定。

立足民族地区学情，他摒弃固化单一的德育管理方式，整合中华优秀传统文化、红色文化与土家苗族民俗文化，构建特色德育体系，把乡土文化融入日常育人环节，引导学生厚植家国情怀，树立学成之后反哺家乡的理想信念。学校常态化开展文体赛事、研学实践等活动，落实五育并举，全方位培育学生综合素养，为大山学子打通向外成长的通道。

照搬城市名校办学模式，无法适配山区学校实际。杨秀文清醒地找准改革方向，把稳住师资、留住生源作为破局关键点。

“县域高中不能照搬主城区名校的办学模式，我们不求盲目跟风，只求贴合山区学生、本土教师实际，走适合自己的特色振兴道路。”杨秀文道出自己的办学思路。

学校推行感情留人、事业留人、待遇留人的人才建设策略，搭建教师成长培育激励体系，既留住本土骨干师资，也吸引青年人才返乡从教。在教学管理层面细化管控举措，牢牢守住生源底盘，优质生源巩固率接近百分之百。

在他的持续推动下，全校教研氛围持续升温。近六年来，全校教师233人次斩获市级以上教学竞赛奖项，68人次获得一等奖；发表专业论文513篇，93人参与编撰教育著作；13项市级课题顺利结题，新增5个市级重大、重点课题，建成2个市级课程创新基地，8节课程入选国家级精品课例。

“杨书记始终把教师成长放在学校发展前列，不管是日常教研帮扶，还是课题申报、赛课打磨，他都会亲自指导、全程把关，让我们基层教师有平台、有奔头、有归属感。”学校一名骨干教师深有感触。

办好一所学校，更要带动一片区域教育发展。杨秀文主动向外输出办学经验，多次登上清华大学自强计划分享会、教育部基础教育改革对话会、重庆市首届校长大会等平台，分享民族地区县中振兴路径，提炼出可复制推广的“秀山方案”。

如今秀山高级中学成为44所全国知名高校优质生源基地，全国各地多所学校前来交流学习，学校斩获22项市级以上荣誉，办学影响力辐射武陵山区。

从破解本校发展瓶颈，到输出成熟办学经验助力武陵山区教育协同发展，三十余年扎根乡土教育一线，杨秀文用实干交出了一份亮眼的育人答卷。

荣获重庆市先进工作者称号，正是对他数十年坚守山区教坛、深耕民族地区教育事业的充分肯定。谈及今后的育人之路，杨秀文坦言，山区教育振兴之路依旧任重道远。接下来，他将立足民族地区教育发展实际，持续深耕教育教学改革，严守育人初心，打磨办学特色，助力更多大山学子逐梦远方，以高品质教育赋能区域长远发展。

以匠心坚守初心，以实干践行使命。杨秀文始终扎根武陵山区，破解山区教育痛点，点亮万千学子的人生梦想，用实际行动诠释新时代教育家精神，在县域高中振兴的道路上笃定前行。

（融媒体中心记者 吴宇）