秀山网讯 “哥哥姐姐会一直来吗？”

“会的，每月都有新的我们来陪你！”

近日，隘口镇中心校的操场上，留守儿童的一句追问，得到了四川外国语大学法社学院社工学生的温柔回应。自“e米阳光”课堂启动以来，该校学子以“每月换批、持续接力”的方式，进驻秀山县山区学校，用专业与陪伴，守护留守儿童成长。

在隘口镇中心校的校园里，这些年轻的身影穿梭在教室与操场间，倾听心声、开设趣味课堂，一场温暖的青春接力，正在山区悄然延续。

“隘口镇留守儿童比例较高，孩子们在心理疏导、兴趣培养、情感陪伴等方面需求十分突出，专业力量的加入，正好补上了这一块短板。”隘口镇中心校校长周刚表示，此前学校在学生心理健康教育和个性化成长引导上，多依靠班主任日常观察和常规管理，缺乏系统性、专业化的服务，而“e米阳光”课堂的持续入驻，为孩子们带来了专业的关爱与支持。

据悉，隘口镇地处渝东南山区，受地域条件等因素影响，不少家庭劳动力外出务工，留守儿童成长过程中的情感关怀、心理引导、兴趣拓展等需求较为迫切，而“e米阳光”课堂项目则聚焦山区儿童实际需求，通过特色课堂、心理疏导、个案干预、主题团辅等多元化服务，搭建起温暖有力的成长支持平台，让关爱不缺位、陪伴不断档。

“抵达学校后，我们没有急于开展活动，而是先沉下去摸清儿童们的真实需求。”参与此次服务的组长黄锐介绍，为确保后续服务精准有效，每一批入驻的学生团队，都会第一时间围绕学校实际学情，对各年级班主任开展一对一深度访谈，认真记录学生在学习生活、情绪行为、家庭环境等方面的情况，积累一手调研资料。

在此基础上，团队面向三至六年级11个班级开展问卷调查，累计发放问卷402份，回收有效问卷346份，经过系统整理分析形成详实的需求调研报告，量身定制服务方案。“针对性格内向、有情绪困扰的学生，我们会运用个案工作方法，一对一陪伴疏导，用平等倾听让孩子们敞开心扉。”黄锐介绍。

“能够用自己所学真正帮到山区的孩子，看着他们一点点变得开朗自信，我们觉得所有付出都很值得。”川外社工学生们表示，将继续坚守社工初心，立足专业所长，持续优化服务内容，以青春接力传递温暖，用实际行动助力乡村儿童健康成长，为秀山乡村教育事业发展贡献青年学子的智慧与力量。

（融媒体中心记者 吴宇 通讯员 黄锐）