在我们周围有这样一个群体，他们的父母为了生计远行千里、外出打工，年幼的子女只好留在家乡，这群因父母外出打工而独自生活在家乡的孩子被人们称为留守儿童。秀山育才中学校长范慧充分发挥学校教育优势，致力打造留守儿童的亲情家园，使留守儿童享受到了亲情呵护和家庭温暖。

     范慧，一个地地道道的秀山人。1979年参加教学工作，从教26年来，曾担任过小学、中学语文、英语老师，担任过班主任、工会主席、德育处副主任和校长。是县政协委员、重庆市人大代表、全国首届教育家协会会员。2000年8月，她自筹资金创办了秀山育才中学，经过近10年的努力，学校逐步发展壮大，现有36个教学班、在校学生1700多名，教职工153人，成为渝东南地区最大的民办学校。

     学校办起来后，范慧在管理中慢慢了解到，学校里有很多学生因父母外出务工或经商,大多处于无人监管的状况下，学习和成长都受到了一定影响。如何管理这样一个特殊的群体成为摆在范慧面前的一个首要问题。

育才中学在建校之初就向社会作下了“对家长重托负责、为学生成长奠基”的庄严承诺，为实现这一承诺，妥善管理好学校的“留守儿童”，学校成立了领导小组，加强对“留守儿童”的管理。一是登记造册，做到无遗漏。每期新学期开始，即对全校“留守儿童”进行详细登记，落实年龄、性别、家庭地址、详细接送点等。确保各班班主任、生活老师能够全面掌握自己负责管理的“留守儿童”的详细资料。二是对“留守儿童”实行分班管理制，将每一个“留守儿童”落实在所在班级、由班主任和生活老师管理，从学生的学习、生活到饮食起居，24小时都处在责任人的监督范围内。三是用爱心去呵护“留守儿童”。学校从安全、医疗防疫、心理教育等方面对“留守儿童”实行了特殊护理。四是定期召开家长座谈会，鼓励家长委员会成员积极参与学校管理，为学校健康发展出谋划策。

育才中学在“留守儿童”管理教育中探索出了一条成功的路子，得到了政府和上级主管部门的认可和肯定。从2002以来，学校先后被命名“优秀家长学校”、“重庆市家长学校”、“德育示范学校”、“小公民道德建设示范基地”、“民办教育先进单位”、“流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校”、“关爱留守儿童先进集体”。范慧也先后被评为重庆市文明市民、重庆市优秀教育工作者、县巾帼建功先进个人、县“三八”红旗手。(记者 傅佳)